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好(hǎo)的家庭教育,是父親能(néng)陪伴,母親好(hǎo)情緒

2020-10-25 18:09:18

所謂成(chéng)功,就(jiù)是有時間照顧自己的小孩。封閉教育學校1父親能(néng)陪伴,孩子更you秀中國青少年研究中心“當代中國少年兒童發展狀況調查”的數據顯示,在被(bèi)問到:"心情不好(hǎo)時,誰最能(néng)理解、安慰你”時,僅有10.0%的少年兒童選擇了父親;在被(bèi)問到“空閑時間,你和誰在一起(qǐ)的時間最長”時,僅有6.9%的人選擇了父親;在被(bèi)問到“誰最尊重你,讓你感到很自信”時,僅有15.5%的人選擇了父親;在被(bèi)問到“内心的秘密,你最願意告訴誰”時,僅有8.5%的少年兒童選擇了父親。看吧,種種數據調查都(dōu)在顯示,中國爸爸已經成(chéng)了孩子的奢侈品了。沒時間陪孩子、教育孩子是媽媽的事(shì)已經從不正常現象成(chéng)爲了一個大概率普遍現象。我們總會看到媽媽早晨焦急的叫(jiào)孩子起(qǐ)床、做早飯、送孩子上學一氣呵成(chéng),放學輔導作業、檢查作業、哄孩子睡覺一條龍服務,每個媽媽都(dōu)像被(bèi)架在熱鍋上的螞蟻,忙的團團轉時,爸爸卻不知所蹤,就(jiù)像隐身了一樣。有人會說爸爸要賺錢啊,爸爸辛苦工作都(dōu)是爲了這個家啊。爸爸們究竟是爲了給孩子掙學費才遠離了家庭教育,還是爲了遠離家庭教育的瑣碎而主動加班“掙學費”,每個家庭都(dōu)有自己心裏的一杆秤。媽媽同樣上班,哪怕是擠時間,也會想辦法負責起(qǐ)孩子的教育。很多人說,父親就(jiù)像是一座山,沉默威嚴,卻也從來不懂遷就(jiù)。經常會聽到這樣的論調:"我也想照顧孩子啊,可是是真的忙,工作太多了。“"要給家裏賺錢,當然陪孩子的時間就(jiù)少了,這是沒辦法的事(shì)。”"孩子有他媽媽陪還不夠麽,再說我脾氣不好(hǎo),把孩子惹哭了又要怪我了。”在不少的家庭裏,父親都(dōu)是缺位的。孩子的每一次成(chéng)長驚喜,是母親先發現的;孩子的每一次睡前故事(shì),是母親開口讀的;孩子的每一次生病,是母親照顧陪伴的。著名作家龍應台說過:父母和食物一樣,都(dōu)是有“有效期”的。有些人直到過期了才幡然醒悟,有些人哪怕忙得飛起(qǐ)還是在有效期内盡到了責任。美國前總統奧巴馬說過:“我不會做一輩子的總統,但我一輩子都(dōu)要做好(hǎo)一位父親。”他說到做到。女兒學遊泳,他親自當教練;女兒放暑假想去遊樂園,他抽時間陪同。他會認真對待女兒的每次生日,也會在長達21個月的總統候選期間,堅持去女兒的每一次家長會。有爸爸的陪伴,女兒成(chéng)長得很出色。全世界都(dōu)見證了她從一個被(bèi)爸爸寵愛的小蘿莉,成(chéng)長爲現在的哈佛高材生,愛好(hǎo)廣泛,自信得體,讓人豔羨。美國秘魯大學曾做過一項研究:由男性帶大的孩子智商高,他們在學校裏的成(chéng)績更好(hǎo),走向(xiàng)社會也更容易成(chéng)功。稍微留心一下,你就(jiù)會發現,有父親陪伴的孩子,會成(chéng)長得更you秀。他們更勇敢更自信,待人處事(shì)大方得體,不會因爲說錯一句話就(jiù)唯唯諾諾地不敢吭聲。父親的陪伴對孩子的成(chéng)長至關重要,可相比家庭和睦、孩子成(chéng)材,很多父親更向(xiàng)往事(shì)業成(chéng)功。但成(chéng)功究竟意味著(zhe)什麽呢?《窮爸爸,富爸爸》裏有句話說得好(hǎo):所謂成(chéng)功,就(jiù)是有時間照顧自己的小孩。任何職業角色都(dōu)可被(bèi)替代,唯獨父母角色無可替代。世間回報率zui高的投資,就(jiù)是親子關系。别讓陪伴缺失,别讓孩子受傷,别到了年老之後,才後悔這一生最沒做好(hǎo)的角色,是父親。

封閉教育學校

封閉教育學校2母親好(hǎo)情緒,孩子好(hǎo)性格很多女性說,當媽後,整個人的情緒狀态都(dōu)紊亂了。既要承擔家務,還要顧慮工作;既要照顧孩子穿衣吃飯,還要教他寫作業。生活、工作、孩子,各方面(miàn)壓力重重,情緒一上頭,遷怒就(jiù)變成(chéng)了家常便飯。有時忍不住大吼出聲,有時心累得面(miàn)無表情,有時恨不得把孩子打一頓解氣。也許對母親來說,情緒發洩出來了,過會就(jiù)可以恢複正常。但在孩子心裏,情緒不穩定的母親就(jiù)像一個大魔鬼,令人不由自主地害怕。演員陳喬恩在一檔節目中回憶起(qǐ)童年時光,透露自己小時候不敢發脾氣,因爲怕被(bèi)母親打。一聊起(qǐ)母親,她整個人都(dōu)顯得高度緊張,處于一種心理應激狀态,還警惕地回頭看了看,确認母親沒有在,才安下心來。而她也表示,因爲童年的記憶,自己多年不敢說話,也不敢交朋友,甚至有點自閉。在應該打打鬧鬧、哭哭笑笑的年紀,他們卻失去孩子本該有的脾氣和任性,看著(zhe)大人的臉色,深怕一個不小心,就(jiù)招來父母的不滿,每天戰戰兢兢。有心理研究指出:童年裏過度的消沉、沒有光彩的人成(chéng)年後患抑郁症的概率更大。父母一時疏忽,對兒女進行打罵,很可能(néng)會造成(chéng)孩子一生的陰影。有一個詞叫(jiào)“you秀的自卑者”,這樣的人,在别人看來無疑是you秀且成(chéng)功的,可是内心深處卻隐藏著(zhe)一種自卑,經常自我否定。姜文就(jiù)是這樣一個“you秀的自卑者”。姜文,著名導演兼演員,金雞、百花雙料影帝,台灣金馬獎zui佳導演,家庭幸福,功成(chéng)名就(jiù)。在外人看來,算得上“人生赢家”的姜文,在一次訪談中卻說自己是一個很不自信的人。而這種不自信,跟他的母親有著(zhe)莫大的關系。姜文說了兩件小事(shì):一件是他考上中戲,興沖沖地告訴母親,母親随手把通知書往旁邊一扔,讓他去洗衣服。後來他出名了,賺了錢,給母親買了房子,可是母親一次都(dōu)沒有住過。從小到大,姜文一直努力讨好(hǎo)母親,希望得到她的認可。可是直到母親去世,兩人都(dōu)沒有機會得到和解,這也成(chéng)了姜文一生的遺憾。打擊式教育就(jiù)像一枚釘子釘在孩子的心上,随著(zhe)時間的推移,傷口會慢慢愈合,但是釘子上的鏽迹卻永遠存在。如果連父母都(dōu)看不到孩子的閃光點,隻會打擊他,否定他,那孩子還能(néng)去哪裏樹立自信心呢?母親以爲那些都(dōu)是小事(shì),但在孩子的記憶力,它們是恐懼、害怕、擔憂、膽怯的代名詞,很長一段時間裏都(dōu)無法磨滅。母親咄咄逼人的态度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行爲和自以爲是的判斷,對孩子的自尊、自信的傷害遠大于應試教育。有一則關于男性與女性腦部研究的報告,從科學的角度表示了:從人類演化角度,女性的情緒能(néng)量遠遠超過男性,母親是家庭的靈魂,母親快樂則全家快樂,母親焦慮則全家焦慮。母親是一個家庭的調節閥、供氧機。所以母親的情緒決定著(zhe)一個家的溫度,也在潛移默化中決定著(zhe)一個孩子的性格走向(xiàng)。情緒越不穩定的母親,養出來的孩子越會焦慮、敏感、自卑,習慣看人臉色行事(shì),無論獲得多大成(chéng)就(jiù),内心始終深藏著(zhe)不自信。而情緒越穩定的母親,家庭環境始終都(dōu)會是輕松快樂的,養出來的孩子自信又樂觀,内心充滿被(bèi)寵愛的安全感,不必害怕哪一句話說錯了就(jiù)遭到母親的責罵。某種程度上,母親的好(hǎo)心态才能(néng)成(chéng)就(jiù)孩子的好(hǎo)性格。胡适曾在《我的母親》一文中寫道(dào):“我母親的氣量大,性子好(hǎo),待人最仁慈,最溫和,從來沒有一句傷人情感的話。封閉教育學校”但胡母的和善并不代表無原則地縱容寵溺孩子,恰恰相反,胡母管束胡适最嚴。她是慈母兼任嚴父,她會私下讓孩子罰跪,和孩子說理,但從來不在别人面(miàn)前罵他一句,打他一下,因爲她教訓兒子不是借此出氣叫(jiào)别人聽的。最後,胡适寫道(dào):"如果我學得了一絲一毫的好(hǎo)脾氣,如果我學得了一點點待人接物的和氣,如果我能(néng)寬恕人,體諒人——我都(dōu)得感謝我的慈母。”每個母親都(dōu)希望看到,十月懷胎生出來的孩子,能(néng)夠成(chéng)長爲獨立自信、樂觀大方的成(chéng)年人。但有多少母親,真的能(néng)夠控制好(hǎo)自己的情緒,給家一個安甯,給孩子一份信任和守護。控制情緒并沒有多難,下一次忍不住吼叫(jiào)、怒罵、冷暴力的時候,多爲孩子想一想,多深呼吸幾次,能(néng)好(hǎo)好(hǎo)說話,就(jiù)别肆意傷人。曾經有一句話,在朋友圈廣泛流傳:上帝給了你一個缺席的父親,就(jiù)會贈送給你一個焦慮的母親,最終就(jiù)會養育出一個失控的孩子。對孩子來說,好(hǎo)的家庭教育,不是父母有多大成(chéng)就(jiù),給予孩子多少金錢和資源,而是父親能(néng)陪伴,母親好(hǎo)情緒,這兩者缺一不可。我們總覺得孩子還小,總有時間去彌補。哪曾想,童年時光一晃而過。等到我們想要去陪伴孩子時,突然發現,他已經長大了。所以,趁著(zhe)還有時間,多去陪陪你的孩子吧。孩子的性格需要父母的引導,别因爲你的錯誤,讓孩子一輩子活在自卑的陰影中。有愛和陪伴的家庭,才會培養出樂觀自信的孩子。你多一點關注,多一點細心,多一點溫暖,孩子統統都(dōu)能(néng)體會到。

基地現面(miàn)向(xiàng)全國招生,對象如下:

1,沉迷遊戲無法自拔、厭學早戀、離家出走、自卑自閉、說謊偷竊、冷漠親情、花錢無節制、注意力不集中等具有不良學習、生活、行爲習慣的少年或自主體驗的中小學生;

2,自願接受培訓的成(chéng)人;

3,常年開設夏令營/冬令營。要求:身體健康,智力正常,生活能(néng)自理,無精神疾病、無暴力和自殘傾向(xiàng),無犯罪記錄。


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